释正念委员：

    您提出的《关于学龄前儿童普及传统文化教育的建议》收悉。经认真研究，现答复如下：

    全面促进幼儿健康、快乐成长，是幼儿教育的基本原则。近年来，我市充分发挥幼儿园、社区的教育主阵地作用，坚持“寓教于乐、潜移默化”的要求，积极开展幼儿及家长传统文化教育活动，取得了一定的成就。

    (一)在幼儿传统文化教育方面

    深化环境影响。幼儿园着力创造传统文化环境氛围，通过感官潜移默化地对幼儿产生影响。在走廊、楼梯转角和活动区角悬挂民俗手工艺术作品，利用班级主题墙设置传统佳节的由来、庆祝方式、风俗习惯等内容，引导幼儿加深认识与了解。

    突出常规教育。抓好课堂常规教育，以《教育指导纲要》《3-6岁儿童发展与学习指南》为标准制定课程，带领幼儿诵读传统文化经典作品《弟子规》《三字经》，玩猜谜游戏、手指游戏《五指歌》《手指一家》，说童谣《小黄狗》《排排坐》《颠倒歌》，讲童话、传说、美德故事《嫦娥奔月》《盘古开天辟地》《大禹治水》《牛郎织女》《孔融让梨》《司马光砸缸》等等，通过声情并茂的教学活动，培养幼儿对中国传统文化学习的兴趣，增强幼儿对传统文化的认同感。

    创新游戏活动。定期开展传统体育游戏丢手绢、踩高跷、炒黄豆、跳房子、吹泡泡、小小飞行员、跨大步、鲤鱼跳龙门等，进一步调动幼儿的主动性和创造性。通过语言游戏阅读、倾听和朗诵民间童谣、绕口令、古诗及实践操作游戏民间剪纸、绣花、捏泥人、编中国结、写毛笔字、画中国画等，让幼儿充分感受传统文化的独特魅力，筑牢传承传统文化的基础。

    (二)在家长传统文化教育方面

    社区管委会紧紧围绕传统节日策划居民活动，根据不同节日的特点，在活动中特别邀请幼儿及家长参与，先后开展了春节写春联包饺子、元宵节猜谜庆团圆、端午节包凉粽送温情、重阳节老寿星评比话家风等活动，积极营造中华民族传统节日氛围，突出传统文化内涵，让家长及孩子们在参与中亲身体验传统节日的习俗，感受中华文化的丰富内涵，增强对传统文化的自豪感。

    今后，还将在以下方面继续加大力度：一方面完善幼儿教育选材机制，更新教育理念，提高幼儿教师在传统文化方面的教育水平。同时，加强幼儿园与家长之间的联系，利用家长微信群、家长座谈会等载体，及时发布教育信息，将教育理念从幼儿园延伸至家庭。另一方面依托社区大讲堂、农民工子女课堂、明德女子学校等平台，开展“孝老爱亲 弘扬传统美德”为主题的道德讲堂，邀请专家学者讲授传统文化精髓，社区道德模范讲述自己孝老爱亲的真实故事，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，对幼儿家长进行传统文化的教育感召。

    特此函复。如有不同意见，请与同江市教育体育局、同江市城市社区管理委员会联系。

    同江市教育体育局联系人：刘海杰；联系电话：2922374

    同江市城市社区管理委员会联系人：王亚楠；联系电话：2907009-8000

    同江市教育体育局同江市城市社区管理委员会   

                             2017年5月15日