为了进一步加强青年教师队伍建设，提升青年教师的教学能力和专业素养，促进青年教师专业化成长，构建良性互动的教研生态，秉承“以赛促教、多维赋能”的宗旨，同江市第一中学举办第十届“新苗杯”暨青年教师基本功大赛。大赛评委组由副校长李春霞、副校长苗青、教务处主任路文进、科研室主任刘江生及各教研室主任等组成，各学年教师集体观摩。

化学学科郭嘉丽老师展示了实验活动课《用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子》。整节课的教学设计合理实用，导课贴近生活，代入感强，实验演示到位规范。郭嘉丽老师规范细致的实验操作为学生起到了良好的示范作用，充分体现出其扎实的基本功。

历史学科王凤勤老师在《全球联系的建立》一课的教学中，凭借生动的情境导入、有效互动和多媒体运用，使学生在愉快的教学氛围中掌握了知识点，提升了思维能力和表达能力；培养了学生对世界历史发展的学习兴趣，进而形成其开放、包容的世界观。

语文学科管苗苗老师通过学生自主探究和老师点拨的方法讲授《望海潮》。在课堂上，老师强调了朗诵在诗词中发挥的重要作用，围绕着词人柳永”夸什么—如何夸—为何夸“的线索展开授课。

语文学科李文思老师在《雷雨》（节选）授课中，运用文本勾连的方法将剧本中孤立、零散的人物言行联系在一起，带领学生全面地体会矛盾冲突下的人物的情绪心理、把握人物个性，激发了学生演绎话剧的兴趣；分析剧中人物命运，明确矛盾冲突产生的社会根源，发展学生的辩证思维与批判性思维。

政治学科黄永鑫老师在《基层群众自治制度》的授课中，开展议题式教学，在实践活动中使学生达成学科核心素养的积累。现场模拟村委会议事活动，实现公共参与，学生懂得了如何依法行使民主权利，增强了法治意识。

物理学科杨钧乔、綦胜田老师以《万有引力的理论成就》同课异构的形式进行教学展示。杨钧乔老师首先以称量生活中物体质量的小实验引入课堂，随后抛出“称量地球质量”的问题，带领学生探索求解地球质量的方法，整个教学过程结构严谨，逻辑顺畅。

綦胜田老师则通过杠杆原理的理论成就创设教学情境，引入万有引力理论成就，结合前课内容和等量关系，逐步推导出天体质量和密度的求解，用探求地球质量的小活动激发学生兴趣，让学生积极参与计算，用AI验证结果，课堂气氛活跃。

在《正弦定理》课上，数学学科聂臻老师以“航海寻宝”情境导入，设计“破解宝箱密码”的闯关游戏将知识应用转化为挑战任务，学生通过计算灯塔航向角、解密石碑符号、解决宝箱题目将知识逐层打通，形成“探索—发现—验证—应用”的完整学习闭环。

英语学科王萌老师在《Blogging Australia》的教学过程中，通过视频与名言点燃学生对“旅行”话题的兴趣，建立与文本的关联；学生自由表达他们对旅行的看法，了解旅行对人们的影响。教学内容丰富且层次性，对文章挖掘深入，层层递进，与学生互动效果好。

生物学科薛佳琳老师的《DNA的分子结构》教学以寻亲节目导入，以科学家的探索历程为线索，以学生活动自主构建模型为依托，充分调动学生的积极性，让学生深入理解DNA的分子结构特点，充分体现了教师主导、学生主体的新课程理念，将核心素养贯穿整节课。

地理学科冯梓烔老师的《交通运输与区域发展》一课以同江市交通环境为案例，紧密贴合地理学科核心素养要求，教学设计科学严谨，环节清晰，案例本土化特色鲜明。教师通过情境教学、案例分析、角色扮演等多元教学方法，有效调动学生积极性，体现了“以学生为主体”的教学理念。

本次基本功大赛，学校通过教学成果展示与协同发展相结合的培养机制，提高了青年教师教育教学能力和创新素质，切实强化了课堂教学实效，为学校教育事业持续发展注入不竭动力。

同江市教育局

2025年4月18日